12 de jul de 2011

GABARITO EXERCÍCIOS SOBRE A EXPANSÃO MARÍTMO-COMERCIAL EUROPEIAS



  1. No século XI, a Europa conheceu uma série de transformações. Que transformações foram essas?
O aumento da população levou à expansão das áreas de cultivo. O comércio renasceu e, com ele, as cidades cresceram e uma nova camada social surgiu: a burguesia.

  1. Quais produtos consumidos pelos europeus vinham do Oriente?
Produtos de luxo, sedas, porcelanas, tapetes, essências e principalmente especiarias(pimenta , cravo , canela, noz moscada, gengibre), usadas para conservar os alimentos
  1. Qual foi o país pioneiro da expansão marítima européia?
Portugal

  1. Complete o que se pede:
Os fatores que contribuíram para a expansão marítima européia, também chamada de movimento das Grandes Navegações, foram:
a)      O interesse pelo comércio de  produtos de luxo e especiarias
b)      A necessidade de quebrar o monopólio das cidades italianas no mar  Mediterrâneo
c)      A procura de um novo caminho para as Índias.
d)     A escassez de  metais preciosos na Europa.
e)      A aliança entre o rei e a burguesia, buscando a centralização do poder. O progresso técnico e científico.
  1. Explique como se deu o fortalecimento do grupo mercantil português no século XV.

Os navios que faziam a rota comercial Atlântico-Mediterrâneo iniciavam a viagem nas cidades italianas, atravessavam o estreito de Gibraltar e faziam escala em Portugal, para reabastecimento e comércio, antes de partir para o mar do Norte. Com isso, apareceu um grupo mercantil forte no reino português.

6. A primeira conquista portuguesa fora do continente europeu foi Ceuta, no norte da  África .Era o primeiro passo para realizar o plano de atingir as  Índias fazendo o contorno da África.
7. O que foi a Escola de Sagres? Quem a fundou?
Foi um centro de estudos náuticos no qual se reuniam vários navegantes. Lá se procurava aperfeiçoar as técnicas de navegação, elaboravam-se mapas e determinavam-se rotas. Quem a fundou foi o infante D. Henrique, filho do rei D. João I.
8. Por que a Espanha, A França e a Inglaterra não tinham condições de iniciar as navegações ao mesmo tempo em que Portugal?
A Espanha tentava expulsar os mouros de Granada, seu último reduto, e a França e a Inglaterra lutavam na Guerra dos Cem Anos.

9. Quais os efeitos da tomada de Constantinopla para as navegações?

Esse fato prejudicou o comércio das cidades italianas, que passaram a ter mais dificuldades para conseguir as especiarias e os preços dos produtos orientais, o que tornou mais urgente a descoberta de um caminho marítimo para as Índias.



7 de jul de 2011

GABARITO DOS EXERCÍCIOS REPÚBLICA VELHA(9º ANOS)

GABARITO DOS EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO SOBRE A REPÚBLICA VELHA  (9º anos)
1.       O período que se estende de 1889 a 1930 é chamado de República Velha. Podemos dividir esse período em duas fases: a República da Espada e a República do Café ou República Oligárquica.
2.       O período republicano compreendido pelos governos militares é chamado de República da Espada.
3.       Quais foram os presidentes militares do período da República da Espada? Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto
4.       Cite 3 fatores que aprofundaram a crise econômica brasileira no início do período republicano.
a)      Crescimento da dívida externa;
b)      Desemprego gerado pela emancipação dos escravos;
c)       Crescimento desordenado das cidades, com o aumento do número de imigrantes e ex-escravos.
5.       O que foi o Encilhamento?
Foi a crise econômica surgida pela reforma financeira do ministro da Fazenda, Rui Barbosa, que aumentou a quantidade de moeda em circulação sem o equivalente lastro (ouro de reserva, correspondente ao dinheiro que circula).
6.       Cite 3 Consequencias do Encilhamento:
a)      Alta geral do custo de vida;
b)      Desvalorização da moeda;
c)        Encarecimento dos produtos estrangeiros.
7.       A Constituição de 1891 foi a segunda Constituição do Brasil e estabelecia como forma de governo a República Federativa Presidencialista.
8.       O que é o “Voto de Cabresto”?
Era o voto controlado pelos grandes fazendeiros, os “coronéis”.
9.       Quais eram as características da economia brasileira durante a República Velha? O que o Brasil exportava e o que importava?
A economia era agrária, monocultora e dependente do mercado externo. Além do café, o Brasil exportava borracha, mate, fumo e importava manufaturados e gêneros alimentícios.
10.   Quais os fatores que favoreceram a expansão da cafeicultura no Brasil?  Abundância de terra e mão-de-obra barata (imigrante europeu italiano).
11.   Em que região mais se produzia café na República Velha?
No estado de São Paulo, principalmente no Oeste Paulista.
12.   Explique a seguinte frase: “A partir do Convênio de Taubaté, de 1906, os prejuízos dos fazendeiros passaram a ser distribuídos entre todos os brasileiros”.
Devido à crise de superprodução, os cafeicultores de São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro assinaram com o governo um acordo, pelo qual este se comprometeria a comprar o excedente da produção para estocar e esperar melhores preços no mercado. Para isso, contraía empréstimos, e quem pagava por esses empréstimos era a população, com os impostos.

Obs.: Próxima aula trarei mais exercícios sobre o assunto.

3 de jul de 2011

Para o 6º ano ler

 Os egípicios acreditavam na vida após a morte e, por isso, costumavam mumificar as pessoas para conservar o corpo para a eternidade.


Garotada do 6º ano gostaria muito que vocês acessassem os links que se encontram logo abaixo para saber como era feita a mumificação dos egípcios.

Boa leitura.