avaliação do 6º ano - paralela

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PINHEIRO MACHADO

RECUPERAÇÃO PARALELA DE HISTORIA - PROFESSORA ELIZABETH

Aluno:____________________________________Série: 6º ano Turma ____Data:________________

VAMOS TRABALHAR COM TEXTO

O texto a seguir é uma adaptação do mito que justifica o poder dos faraós. Leia-o e tente responder as seguintes questões:

Osíris veio ao Egito acompanhado de sua irmã-esposa, a deusa Ísis. Ele ensinou aos homens a agricultura, a metalurgia [...] Mas seu irmão. Set (o deus mau, o vento seco do deserto) ficou com inveja. Um dia, Set convidou Osíris para uma festa e, enganando-o, fechou-o dentro de uma caixa, que lançou ao rio. Ísis, desesperada, procurou-o e achou-o em Biblos, onde uma grande árvore retivera-o prisioneiro. Mas Set, numa noite em que Osíris caçava sob a claridade da lua, matou-o e cortou seu corpo em quatorze pedaços, os quais espalhou pelo Egito. Pacientemente, Ísis os recolheu e, com a ajuda de seu filho Hórus, juntou-os e, usando de ritos mágicos, levou seu marido a uma nova existência. Hórus tornou-se rei do Egito. Os faraós o sucederam.

AUBERT, André. Histoire: L’Orient et la Grèce. Paris: Hachette, 1959. p. 43.

Escultura em ouro e lapis-lazúli representando Osíris e Ísis ladeando Hórus (889 a.C.-866 a.C).

1. Quais são os deuses egípcios citados no texto?

Resposta: Os deuses são Osíris, Ísis, Ser e Hórus.

2. De acordo com o texto, qual é a explicação para a origem dos faraós?

RESPOSTA: Os faraós teriam sucedido os deuses no governo do Egito.

3. De acordo com que já estudamos por que os faraós são considerados deuses? Os faraós são considerados deuses

Resposta: O povo acreditava que os faraós eram filhos do deus sol e o adorava como a um deus.

A pintura a seguir representa uma cena de batalha. Observe-a com atenção e siga o roteiro de análise.

Cena de batalha pintada n arca que compunha o tesouro do faraó Tutancâmon, encontrado no Vale dos Reis, em Tebas

a) Descreva o que você vê na pintura.

Resposta A pintura mostra um faraó, armado de arco e flexha e conduzindo uma biga, em combate com soldados inimigos, todos sendo mortos facilmente. Deve-se destacar o tamanho da figura do faraó em contraste com o tamanho pequeno dos outros personagens

b)Por que o faraó é representado com um tamanho maior que o das outras pessoas?

Resposta. Ao representar o faraó dessa maneira, o artista procurou enfatizar o grande poder do monarca e sua valentia militar

c)Você acha que o faraó lutaria sozinho numa guerra, como a figura sugere? Justifique sua resposta.

Resposta Pessoa. Espera-se que você aluno perceba que, ao destacar a figura do faraó, a pintura anula o papel do exército nas campanhas militares, constituído, em sua maioria, por soldados mercenários.

d) Compare as batalhas daquela época com as de hoje. O que mudou? O que permanece?

Mudanças: O elevado grau de investimentos tecnológicos nas guerras atuais, expresso nos sofisticados sistemas de mapeamento dos territórios inimigos, no poder de destruição das armas – muitas delas lançadas a distância, como os mísseis, que evitam os confrontos diretos – e na rapidez das operações militares, graças ao uso de aeronaves e da informatização.

Permanência as razões que motivam as guerras, como disputa de territórios, interesses econômicos e conflitos étnicos; os prejuízos que as batalhas trazem para a infra-estrutura e para a população civil dos países em guerra, além de sacrificar a vida dos próprios soldados.